La vuelta al cole nos tiene alerta. La incertidumbre es grande y hay cosas que no podemos controlar. El confinamiento y las medidas de distancia social han aumentado los momentos que pasamos delante de una pantalla. Y a día de hoy es crucial que esos momentos sean tiempo de calidad, y además, que sean sólo […]
pensamiento crítico
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¿Existe solo una forma de entender la educación tecnológica? ¿Hay otras posibles? Siendo un ámbito en el que existen tantas iniciativas públicas y privadas, en realidad parece difícil ver una mínima diversidad de propuestas: lo que se propone en los programas educativos de empresas de Silicon Valley -la «hora del código» de code.org apoyada por […]
El uso de las tecnologías digitales es un ámbito de especial preocupación en la comunidad educativa. Para el alumnado, las familias, el profesorado y las administraciones existen constantes interrogantes y tensiones sobre cuándo, cuánto y cómo deberían los jóvenes usar el móvil y otros dispositivos, ya sea dentro o fuera del aula. Esta cuestión guarda […]
Últimamente se está comenzando a hablar en España, del efectivo “programa KiVa” finlandés contra el acoso escolar. Cuando se habla de Finlandia nuestros referentes son la tecnología y un buen nivel educativo por lo que las noticias de innovaciones sociales en el aula de este país escandinavo cuentan con un sello de confianza. Pero ¿qué […]
¡Eureka! Existe un manifiesto, existe la voluntad de buscar y fomentar una mirada crítica desde la ingeniería y existe gente trabajando en ello… ¡Buenísima noticia! El grupo de trabajo Critical Engineering de Berlín ha elaborado un Manifiesto del ingeniero crítico. Resumimos aquí algunos puntos clave: El Ingeniero Crítico considera que cualquier tecnología de la que […]
Cuando nos planteamos una educación crítica en torno a las TIC, las herramientas digitales, hablamos de cultivar una actitud analítica, sensible y contextualizada. El análisis nos permite observar los hechos y sus consecuencias, la sensibilidad nos obliga a hacerlo desde quienes somos y el contexto nos sitúa en una realidad dinámica y compleja que combina […]