El módulo formativo “Educar en tecnologías con perspectiva de género #ChicasInTech” que ofrecemos a través de la Fundación Esplai es un oportunidad para introducirnos a las discusiones teóricas y metodológicas sobre la dinamización de procesos de formación en tecnologías digitales desde una perspectiva de género. Las competencias en Ciencia, Tecnología, Artes, Ingeniería y Matemáticas (STEAM) […]
metodología
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¿Para qué innovamos? En principio, la innovación educativa aparece en el marco educativo actual como respuesta al hecho de que se reconoce abiertamente que la educación tiene ciertos problemas. Y lo más problemático de esto, de cara a su posible resolución, es que no hay consenso sobre cuáles son estos problemas, la relación entre ellos […]
En el marco del En Clave Social 2016, el tercer Encuentro de estudiantes del Ciclo Formativo Superior de Integración Social de los diferentes IES de la Comunidad de Madrid, se programa este taller práctico para «Conocer Internet en clave de integración social». Afortunadamente es frecuente contar con módulos de formación en Tecnologías de la Información […]
El objetivo principal de este curso es proporcionar a las personas dinamizadoras la reflexión y las habilidades pertinentes para la dinamización de un Club de Código en su espacio TIC desde una perspectiva de ciudadanía consciente y participativa. Aprender a escribir código no sólo significa adquirir unas habilidades básicas para el futuro desarrollador sino que […]
¿Tiene sentido una alfabetización digital que vaya más allá de las competencias técnicas de uso? Nadie es neutral, tampoco la tecnología. En este módulo formativo exploraremos algunos temas elementales de las TIC desde una perspectiva crítica que nos permita, no sólo repasar nuestros conocimientos técnicos sobre la materia, sino también conocer el contexto global (histórico, […]
Presentación de la Guía como material didáctico con licencia libre y taller demostrativo de la propuesta metodológica de reflexión-creación-acción. En mayor o menor medida todas somos personas usuarias de herramientas digitales. Somos también consumidoras de estas tecnologías. También clientes, productoras de información, avatares, perfiles, datos… Cabe la posibilidad de que nos guste el papel que […]