educación crítica

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Madres y Abuelas Tecnologicas en taller de Ondula - Nave

Comunidades de Aprendizaje: «Madres y Abuelas Tecnológicas» 2019/20

El programa de «Madres y Abuelas Tecnológicas» es uno de los primeros pilotos que la Plataforma vecinal Nave Boetticher puso en marcha dentro de la iniciativa de «Lucha contra la brecha tecnológica en Villaverde y Usera», atendiendo al objetivo de promover la alfabetización tecnológica crítica de los distritos, haciendo especial hincapié en el acercamiento de […]

[APLAZADO] Curso: Nuevos métodos de educación crítica y acompañamiento digital con Jóvenes

Este curso de formación profesional está diseñado específicamente para reforzar y actualizar la labor del personal funcionario y laboral del Ayuntamiento de Madrid, que esté implantando o prevean implantar programas de juventud. Objetivos: Orientar a los jóvenes desde un conocimiento situado de las tecnologías que utilizan. Conocer nuevos métodos para trabajar la privacidad y la […]

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Curso Educar en tecnologías con perspectiva de género #ChicasInTech (3ª Edición)

El módulo formativo “Educar en tecnologías con perspectiva de género #ChicasInTech” que ofrecemos a través de la Fundación Esplai es un oportunidad para introducirnos a las discusiones teóricas y metodológicas sobre la dinamización de procesos de formación en tecnologías digitales desde una perspectiva de género. Las competencias en Ciencia, Tecnología, Artes, Ingeniería y Matemáticas (STEAM) […]

Ponencia: ¿Cómo educar para la soberanía tecnológica?

¿Cómo educar para la soberanía tecnológica? es una de las ponencias invitadas en el Congreso esLibre 2019, un encuentro de personas interesadas en las tecnologías libres, enfocado a compartir conocimiento y experiencia alrededor de las mismas. La ponencia se enmarca en la Devroom 2: Privacidad, descentralización y soberanía digital. El congreso cuenta con un total […]

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Educar en tecnologías con perspectiva de género #ChicasInTech

Este curso online pretende ayudar a la personas dinamizadoras de los Telecentros a facilitar la incorporación de niñas y adolescentes en el aprendizaje de la tecnología, visibilizando la brecha de género existente en este ámbito y conociendo buenas prácticas recomendadas. Las competencias en Ciencia, Tecnología, Artes, Ingeniería y Matemáticas (STEAM) son básicas y recomendadas en […]

La necesidad de una alfabetización digital crítica en la escuela

Ante las preguntas de qué necesita saber, aprender, pensar la ciudadanía hoy sobre las tecnologías digitales a su alcance, y cómo favorecer este aprendizaje conformando a su vez una ciudadanía crítica capaz de reflexionar y actuar, la influencia fundamental a la que me remito es la de Paulo Freire en sus textos de Pedagogía del […]