Venimos estudiando las 4 formas de entender la tecnología que Marc de Vries, profesor en UDeft, recopiló en su publicación acerca de la filosofía de la tecnología, como una manera de situar y categorizar diferentes aproximaciones curriculares de la educación en tecnologías. Ahora llegamos por fin a una categoría fundamental en la auto-construcción del ser […]
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En la revisión de las 4 formas de entender la tecnología desde la filosofía que recoge Marc de Vries, hemos visto ya la tecnología como artefactos, como algo que se puede observar y describir, y la tecnología como conocimiento, como algo que se puede conocer y pensar, tal y como hace la ingeniería. La tecnología […]
La tecnología, en tanto es una creación humana, no es algo que podamos dar por sentado. Es decir, no hay solo una, sino diversas formas de entender qué es la tecnología. Y esta pregunta: ¿qué es la tecnología? es una cuestión filosófica que estamos abordando en esta serie de artículos. En la tecnología como artefactos […]
Cuando miramos la tecnología desde los ojos de la filosofía nos damos cuenta de que la forma más extendida de entender la tecnología es a través de los artefactos tecnológicos. En su artículo sobre la filosofía de la tecnología, Marc de Vries apunta a 4 formas de entender la tecnología, y en este artículo desmenuzamos […]
En 2012 Marc de Vries, profesor en la universidad TU Delft en Holanda, publicó un artículo de unas 15 páginas titulado «Filosofía de la Tecnología» en el Technology Education for Teachers, editado por Sense Publishers. En mi opinión, el interés del artículo recae fundamentalmente en la extensa revisión y orden que aporta para diferentes concepciones […]
El uso de las tecnologías digitales es un ámbito de especial preocupación en la comunidad educativa. Para el alumnado, las familias, el profesorado y las administraciones existen constantes interrogantes y tensiones sobre cuándo, cuánto y cómo deberían los jóvenes usar el móvil y otros dispositivos, ya sea dentro o fuera del aula. Esta cuestión guarda […]