Alfabetización Digital Crítica: curso online para educadores y dinamizadores

¿Tiene sentido una alfabetización digital que vaya más allá de las competencias técnicas de uso? Nadie es neutral, tampoco la tecnología. En este módulo formativo exploraremos algunos temas elementales de las TIC desde una perspectiva crítica que nos permita, no sólo repasar nuestros conocimientos técnicos sobre la materia, sino también conocer el contexto global (histórico, económico, cultural) de la tecnología y construir una reflexión que nos permita abordar las TIC desde un enfoque de ciudadanía comprometida.

Hablaremos de las infraestructuras de Internet en relación con la soberanía tecnológica, nos acercaremos al hardware como objeto de consumo, y exploraremos los sistemas operativos como base fundamental del software para analizar sus implicaciones en nuestra vida cotidiana. En cada tema veremos también cómo aplicar este aprendizaje y reflexión personal en la dinamización de actividades en el espacio TIC.

Contenidos del curso:

El Módulo Formativo está organizado en Unidades de aprendizaje y en cada una de ellas se trabajarán diversos contenidos, con unas actividades asociadas. Las Unidades previstas, con sus contenidos asociados son los siguientes:

Unidad de aprendizaje 1: Fundamentos para una alfabetización digital crítica
En esta unidad revisaremos cómo entendemos la alfabetización digital y conoceremos el contexto actual de la tecnología. También aprenderemos a construir una perspectiva crítica mediante un proceso de indagación que nos despierte las preguntas necesarias.

Unidad de aprendizaje 2: La infraestructura de Internet como bien común
En esta unidad reflexionaremos sobre qué creemos que es Internet y conoceremos cómo funciona en realidad. Aprenderemos a identificar algunos mitos en nuestro imaginario colectivo y reflexionaremos sobre sus implicaciones. Conoceremos algunas experiencias que buscan la soberanía tecnológica y descubriremos cómo dinamizar estas reflexiones en el Espacio TIC.

Unidad de aprendizaje 3: La tecnología como objeto
En esta unidad conoceremos las piezas fundamentales del hardware y veremos el ciclo de vida de esta tecnología: desde que se fabrica hasta que la tiramos a la basura. Reflexionaremos sobre nuestro papel como personas usuarias y consumidoras de tecnología. También exploraremos cómo dialogar sobre este tema en el Espacio TIC.

Unidad de aprendizaje 4: En nuestro sistema operativo radica nuestra libertad
En esta unidad aprenderemos a distinguir los elementos comunes en los sistemas operativos y conoceremos el ciclo de vida del software. Reflexionaremos sobre el software como pieza intangible de las máquinas y también sobre lo intangible de nosotras mismas. Descubriremos cómo facilitar este aprendizaje en el Espacio TIC.

Este curso pretende ayudar al dinamizador o dinamizadora a realizar actividades de aprendizaje colectivo, reflexión, diálogo y activismo sobre la tecnología en el espacio TIC, ampliando así su oferta formativa para todos los públicos. Las actividades propuestas por los alumnos serán luego compartidas como un banco de recursos de referencia.

Este curso forma parte de la selección de propuestas formativas para las personas dinamizadoras de Telecentros, Espacios TIC y Organizaciones Sociales orientado por la Fundación Esplai. El módulo comenzará el 22 de febrero y finalizará el 28 de marzo. El periodo lectivo será de cuatro semanas. Cada semana se centrará en una unidad de contenido que constará del material de lectura y de las actividades y recursos asociados. El tiempo mínimo estimado de dedicación al módulo es de 20 horas, con una dedicación media de 5 horas semanales de trabajo por unidad.

Puedes consultar el programa completo del curso aquí.