Los talleres en escuelas, centros culturales o asociaciones abordan de manera práctica una forma de pensar sobre la cultura digital y una propuesta de acción participativa. Las herramientas digitales forman parte de nuestra vida cotidiana. En una realidad compleja y cambiante, aprender a utilizar estas herramientas no es suficiente. Se hace necesaria una reflexión que nos permita profundizar en el contexto histórico, económico, industrial, cultural y antropológico de lo digital, al tiempo que relacionamos esta reflexión con nuestra propia experiencia.
Objetivos:
- Reflexionar sobre los procesos personales y sociales influenciados por las herramientas digitales.
- Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creatividad en torno al uso de las herramientas digitales.
- Conocer y explorar las cuestiones históricas, técnicas, económicas y sociales elementales acerca de la infraestructura de Internet, el hardware y el software de los dispositivos electrónicos de uso cotidiano.
- Desarrollar pequeñas acciones coherentes con la propia reflexión colectiva.
- Elaborar una bitácora colectiva del proceso de reflexión-acción.
Programa completo por módulos:
- La infraestructura de Internet y la soberanía tecnológica.
- El hardware: la tecnología como objeto. Consumismo y dispositivos.
- Una reflexión sobre el sistema operativo en relación con la libertad.
- Procesado de textos: forma y fondo de la palabra escrita.
- La cultura de la imagen: di-gitalización, di-fusión.
- La Web como no-lugar de conocimiento.
- Relaciones sociales dentro y fuera de las redes sociales.
Metodología:
Las sesiones son eminentemente prácticas e incluyen, entre otras, dinámicas individuales y grupales de juego y descubrimiento en torno a la tecnología, lecturas compartidas y vídeo-forum, análisis de publicidad y prensa, “cacharreo” con la tecnología así como espacios de reflexión mediante la expresión artística, corporal y dramática. Las sesiones utilizan como material didáctico la guía de Alfabetización Digital Crítica.
Modalidades adaptadas según público objetivo:
- Niñas y niños de 8 a 14 años
- Jóvenes a partir de 15 años.
- Familias, involucrando a padres, madres y chavales.
- Profesionales de la educación de cualquier nivel.
- Profesionales implicados en procesos de intervención social y educativa de ámbito comunitario vinculados a la alfabetización digital.
Duración:
Cada módulo se imparte en una sesión de 4 horas, o dos sesiones de 2 horas.
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