Las voces de la tecnología que resuenan en los Labs es un documento recopilatorio de las investigaciones y reflexiones surgidas en torno a la manera en que nos relacionamos en los espacios culturales-tecnológicos (Labs) y la manera en que nos relacionamos con la tecnología. Es producto de la investigación que hemos llevado a lo largo […]
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El próximo sábado 11 de marzo nuestra compañera Inés Bebea participará en el «I Encuentro Nacional de jóvenes por el Consumo Responable» organizado por el Departamento de Estudios e Incidencia Social de las ONGD PROCLADE, PROYDE y SED y enmarcada en la Campaña Educación para el Desarrollo 2016/17. En este encuentro se darán cita medio […]
Corría el mes de mayo cuando, a través de la gran red que es internet, un mail llegó a nuestra bandeja de entrada con una entusiasmante noticia. El Servicio Público de Bibliotecas de la Diputación de Barcelona nos solicitaba un pedido de un total de 107 ejemplares de nuestra Guía para la alfabetización digital crítica […]
Desde el proyecto de mediación-investigación Aprendizajes – Educación Digital Crítica invitamos a una sesión de práctica filosófica sobre las herramientas digitales. La Guía de Alfabetización Digital Crítica incluye un capítulo de trabajo sobre el navegador Web; al preguntarnos qué nos jugamos en este tema, se nos presenta una cuestión filosófica fundamental: la búsqueda de conocimiento. […]
La elaboración del marco de análisis de la Guía de Alfabetización Digital Crítica se nutre de la experiencia de personas que han hecho grandes aportaciones a la pedagogía en el siglo XX. Una de esas personas es Paulo Freire, investigador y pedagogo brasileño. El análisis y la metodología de alfabetización que Freire planteó en Brasil […]